【摘 要】
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初中阶段是义务教育的重要时期，旨在培养德智体美劳兼具的青少年。但是初中学生还处于青春期，萌生强烈的自我意识，然而，这个年龄的学生对事物认识的局限性又使得自我意识与社会学校规则产生激烈冲突，因此，一部分学生可能会出现叛逆行为，故在行为养成上存在一定困难。初中教育对于培养学生良好的习惯行为是有重要价值的，初中班主任不仅肩负着教学的重任，还需要对学生的生活和行为习惯养成作出重要贡献，故本文将结合教学实际
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初中阶段是义务教育的重要时期，旨在培养德智体美劳兼具的青少年。但是初中学生还处于青春期，萌生强烈的自我意识，然而，这个年龄的学生对事物认识的局限性又使得自我意识与社会学校规则产生激烈冲突，因此，一部分学生可能会出现叛逆行为，故在行为养成上存在一定困难。初中教育对于培养学生良好的习惯行为是有重要价值的，初中班主任不仅肩负着教学的重任，还需要对学生的生活和行为习惯养成作出重要贡献，故本文将结合教学实际探讨初中班主任如何帮助学生培养良好的行为习惯。
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