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教育数据是人类主观建构的记载教育系统及其活动和活动结果的体系。在大数据时代，教育数据既是科学研究范式又是产品和资源。本文在界定并分析教育数据概念的基础上，论述了教育数据制式及其结构与内容、教育数据设计及其结构与内容。教育大数据作为科学研究范式，它对教育学学术研究提出的实质性挑战是，教育学尽快建立起教育信息学和计算教育学两个分支，为促进教育实现从工业化教育到数字化教育的转型提供理论指导。