【摘 要】
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本文首先介绍了“学生解放行动”的课题提出，其次介绍了“学生解放行动”的理念与价值，然后介绍了“上静下动”、“减课增科”等“学生解放行动”的运作范式，介绍了构建三维学科
【出 处】
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全国基础教育“未来教育家论坛”(2012)
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本文首先介绍了“学生解放行动”的课题提出，其次介绍了“学生解放行动”的理念与价值，然后介绍了“上静下动”、“减课增科”等“学生解放行动”的运作范式，介绍了构建三维学科课程体系，挖掘自主拓展课程项目等“学生解放行动”的研究创新，分析了减轻了学生学习负担，促进高效学习；树立了生本教育理念，促进个性发展；实施了名流引进机制，促进师资建设等“学生解放行动”的成效。
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