【摘 要】
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化学教学情境的创设不是一成不变的,方式、方法也是多种多样的.化学教师应当根据具体的教学内容和教学条件,创设出良好的化学教学情境,使学生能够寻着知识产生的脉络,准确把
【机 构】
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中国人民公安大学 刑事科学技术系,北京 100038
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化学教学情境的创设不是一成不变的,方式、方法也是多种多样的.化学教师应当根据具体的教学内容和教学条件,创设出良好的化学教学情境,使学生能够寻着知识产生的脉络,准确把握所学内容,进而帮助学生顺利地实现知识的迁移和应用；同时还能将抽象的化学知识转变成有血有肉的生活事件或是具体案例,这不仅能激发学生的学习兴趣,还能增强学生的情感体验,促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高,从而促进学生素质的全面提高.
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