【摘 要】
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自胚胎四个月起,个体脊柱的生长速度比脊髓生长要快,所以在成人脊髓与脊柱的长度是不等的。脊髓的节段与脊柱相应的长度并不完全对应。在临床上了解脊髓节段与椎骨的对应位置
【机 构】
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河南科技大学医学院形态实验中心,河南 洛阳 471003
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自胚胎四个月起,个体脊柱的生长速度比脊髓生长要快,所以在成人脊髓与脊柱的长度是不等的。脊髓的节段与脊柱相应的长度并不完全对应。在临床上了解脊髓节段与椎骨的对应位置,对病变和麻醉的定位有重要意义。如可凭借受伤的椎骨位置来推断脊髓可能受损的节段。同时,在神经系统教学实践中其对应关系也是学习的难点之一。但教学标本及陈列标本中没有以突出显示其对应关系的标本,学生只能从书本上、模式图或挂图上以平面的形式去观察和认知,没有一个完整的立体形态和概念,完全理解比较困难。本文论述了在实际工作中结合教学和临床所需笔者设计并制作了这一标本,较好地反映了脊髓节段与椎骨之间的对应关系。
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