【摘 要】
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教育教学工作是一门学问,而主题教学更是教师开展教学工作的有效途径.主题教学为特殊儿童教育教学提供了无限的空间,打破了长期以来智障学生以教科书作为唯一知识来源的单一
【出 处】
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第五届粤港澳台物理医学与康复学学术会议暨2014年广东省医学会物理医学与康复学学术会议
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教育教学工作是一门学问,而主题教学更是教师开展教学工作的有效途径.主题教学为特殊儿童教育教学提供了无限的空间,打破了长期以来智障学生以教科书作为唯一知识来源的单一格局,同时也改变以往教师以灌输、传授为主要方法的传统教学模式,充分体现学生为主体,促进学生的主观能动性和自主实践能力,为教学创新,教育资源的多层次开发和建设创造了良好的环境.
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