【摘 要】
:
目的:考核阿苯达唑、吡喹酮联合多疗程治疗脑囊虫病远期疗效。 方法:通过回顾性调查的方法,对山东省寄生虫病防治研究所用“阿苯达唑、吡喹酮联合多疗程”治疗后5年以上的2
【机 构】
:
272033山东,山东省寄生虫病防治研究所
论文部分内容阅读
目的:考核阿苯达唑、吡喹酮联合多疗程治疗脑囊虫病远期疗效。
方法:通过回顾性调查的方法,对山东省寄生虫病防治研究所用“阿苯达唑、吡喹酮联合多疗程”治疗后5年以上的227例脑囊虫病病人作为观察对象,从治疗前后临床症状、囊虫免疫学检查结果、影像学表现以及脑电图等几方面进行了研究。
结果:治愈182例,治愈率80.18%,好转45例,好转率19.18%,总有效率:100%。对照组为未坚持治疗4个疗程的36例脑囊虫病病人,仅用该方法治疗1~2个疗程,其远期疗效结果为:治愈8例,治愈率(8/36)22.22%,好转25例,好转率:(25/36)69.44%,总有效率91.66%。两者相比较X2=61.58,p<0.01,有显著差异。其治愈率也明显高于与以往采用的单一。
其他文献
Statistical and contextual information are typically used to detect moving regions in image sequences for a fixed camera.In this paper,we propose a fast and sta
德国教育家第斯多惠认为,“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”.所以,小学语文教师应努力创建适合学习的教学情境,激发学生的学习兴趣,挖掘学生学的智能,
目的分析湖北省2001-2009年本地间日疟流行现状和趋势,讨论在湖北消除疟疾的可能性。方法收集湖北省2001-2009年的疟疾网络疫情报告数,采用计数资料相对数分析法,依据世卫组
通过语文课堂培养学生人文素养,是教师的教学任务之一.因此,小学语文教师应当积极探究语文教学,并进行积极的教学反思和总结,运用科学有效的策略,推动学生学习语文,并在语文
在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,以体育、音乐和美术为代表的学科备受社会各界的广泛关注,为了真正地实现人才的综合化培养,许多学校开始立足于学生个性化成长发
目的:调查石河子地区人、畜形虫的感染情况,为本地区弓形虫病的防治提供科学依据。方法:应用间接血凝试验(IHA)首次检测了石河子地区人血清336份、犬血清304份、猪血清456份和牛
教师要全面掌握教材内容,理清教材编排意图,明确各部分知识间的联系,创设生活性的情境,让数学和生活联系起来,让学生学习生活中的数学.这样活用教材,用活教材,就一定能提高提
目的:探索靶向乙型肝炎病毒HBsAg基因的shRNA表达载体Pgs1、Pgs2、Pgs3及靶向HBeAg基因shRNA表达载体psiHBV4、psiHBV5、psiHBV6共转染,对体外培养HepG2.2.1 5细胞中的HBV抗原
在小学的学科中,逻辑性最强的就是数学学科,因此小学学生学习数学知识往往是比较困难的.如果教师想要帮助学生提高数学的知识水平,就需要从提高学生的数学逻辑思维能力开始.
数学知识具有抽象的特点,而数学又与生活实践存在密切联系,为了有效帮助小学生学好数学,可以通过建立数学知识和生活现象之间的联系,促使小学生更加简单、深入地理解并掌握数