【摘 要】
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阅读素养是中小学学生必须具备的素养,是学生学习各学科知识的基础,也是学生进行创新、参与社会活动和个人发展的基础.目前国内的阅读素养评价还过多地局限于考察语文学科知
【机 构】
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深圳市教育科学研究院华南师范大学心理学院
【出 处】
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中国珠江教育高峰年会暨全国教育质量综合评价改革峰会
论文部分内容阅读
阅读素养是中小学学生必须具备的素养,是学生学习各学科知识的基础,也是学生进行创新、参与社会活动和个人发展的基础.目前国内的阅读素养评价还过多地局限于考察语文学科知识,评价方式仅使用单一的考试,忽视评价的改进和鼓励功能,没有建立起完善、清晰的阅读素养评价的指标体系.佛山市在全市范围内开展对六年级、八年级两个学段学生的语文教育阅读素养评价,尝试跳出传统评价的种种局限,是一次国内阅读素养评价实践的成功探索.
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