【摘 要】
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跨境教育是新型态的高等教育国际化,且不再只是单纯的国际间学生流动而已.流动的范筹从教育研究者、学者,到高等教育机构、研究与发展中心,以及尖端高科技研究中心舆产业等,
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跨境教育是新型态的高等教育国际化,且不再只是单纯的国际间学生流动而已.流动的范筹从教育研究者、学者,到高等教育机构、研究与发展中心,以及尖端高科技研究中心舆产业等,整批流动甚至全部重新建构,即Knight(2014)指出的「国际教育枢纽」(international education hub)型态,亦即第三代的跨境教育.此种新型态的教育枢纽所结合的范圉,包括政治、经济、社会与教育各种层面,没有国家层级的支援与规划很难成功,因此它的发展趋势有向自由经济区(Free Economic Zone-FEZ)靠拢与结合的趋势,因为,在自经区中的项目更为国际化、尖端、弹性与相乘效益.本文的目的，即在介绍杜拜与韩国松岛自由经济区中高等教育的规划与发展现况，提出建议供少数民族教育地区高等教育创新发展之参考。
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