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铸铁浮板法安装井管的计算与实践
【机 构】
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核工业西北地勘局652大队
【出 处】
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中国地质学会第六届全国探矿工程学术会议
【发表日期】
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1990年期
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摘 要：新课标强调要改变学生被动接受知识的学习方式，要引导学生主动学习。在历史课堂上如何让学生主动学习呢？本文将从让“放松心情敢动口”“快乐实践爱动手”“感同身受善动情”这三个角度来谈谈如何让学生在历史课堂上动起来。 关键词：主动学习;动口;动手;动情 根据新课标的要求，教师要积极、主动引导学生进行历史学习，改变被动接受知识的学习方式。传统填鸭式教学已经不适应时代发展要求，因此，教师在教学中应
摘 要：随着时代的快速发展，当今世界已经完全进入了互联网大数据时代，媒体信息技术对教育教学产生的影响也越来越大，在化学教学中的应用也越来越深入。通过媒体信息技术进行化学知识教学，可以有效提升教学的实效性以及针对性，让学生更加积极主动地投入知识学习中去。鉴于这种情况，本文对媒体信息技术在高中化学教学中的应用进行了深入分析，希望通过本文的研究能够为高中化学课堂教学效率和教学质量的提升起到一定的指导借鉴
摘 要：随着新课程改革进程的不断深入，国家和社会越来越重视培养学生的综合能力，飞速发展的社会，也对人才的创新能力提出了更高的要求。高中阶段是学生进行知识积累和创新能力培养的关键时期，化学作为一门自然科学学科对于高中生的创新能力培养起着重要的作用。本文就如何在高中化学课堂教学中提高学生的创新能力提出了一些想法和建议。 关键词：高中化学;课堂教学;创新能力 一、 引言 创新，是一个社会快速发展和
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