【摘 要】
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本研究采用调整后的公共财物范式，研究在不同凝聚力水平的群体中，增加公共财物管理者后，分配决策过程对群体成员投入决策的影响。本研究的实验设计为2(公共财物管理者：有/无)×2(群体凝聚力：高/低)×2(公共财物分配决策过程：民主/集权)混合实验设计。研究结果表明：(1)设置公共财物管理者会提高群体成员对公共财物的投入。有公共财物管理者时群体成员的投入公共资源的数量显著高于没有管理者时；(2)在不同凝
【机 构】
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浙江大学心理与行为科学学院,杭州,310028;韩山师范学院教育系,潮州,521041 浙江大学心
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本研究采用调整后的公共财物范式，研究在不同凝聚力水平的群体中，增加公共财物管理者后，分配决策过程对群体成员投入决策的影响。本研究的实验设计为2(公共财物管理者：有/无)×2(群体凝聚力：高/低)×2(公共财物分配决策过程：民主/集权)混合实验设计。研究结果表明：(1)设置公共财物管理者会提高群体成员对公共财物的投入。有公共财物管理者时群体成员的投入公共资源的数量显著高于没有管理者时；(2)在不同凝聚力水平的群体中，是否有公共财物管理者对提高成员投入的影响的程度不同。当设置公共财物管理者时，高凝聚力群体成员的投入的提高程度与未设置公共财物管理者时相比显著高于低凝聚力群体；(3)以民主决策的方式对公共财物进行分配有助于促进群体成员对公共财物的投入。
其他文献
三个实验探讨了低龄儿童在归纳推理中是否具有多样性效应的争议。实验1重复Rhodes等在2008年做的研究，采用寻找证据法范式，使用动物图片材料，得出与前人研究一致的结果：低龄儿童(五岁)在归纳推理中没有多样性效应，而是表现为典型性效应；成人在归纳推理中遵循了多样性而不受典型性的影响。实验2使用与实验1相同的动物图片材料，改用归属法范式，探讨儿童在归纳推理中是否有多样性效应，结果发现，低龄儿童在归纳
为探讨特征缺失(原因特征缺失VS结果特征缺失)和特征稳定性(稳定VS不稳定)对儿童归纳推理的影响，采用经典的三角归纳范式，设置了两个实验任务来考察118名3岁、3.5岁、4岁、4.5岁和5岁儿童在原因特征缺失和结果特征缺失冲突条件下的归纳推理.儿童首先学习一个拥有三个特征的靶刺激，其中一个特征是另两个特征得以产生的原因，然后出现两个目标刺激，每个目标刺激有两个特征，一个缺失原因特征，另一个缺失结果
采用内隐联想测验(IAT)和刻板解释偏差(SEB)两种内隐社会认知的方法考察75名研究生被试内隐="男主外、女主内"刻板印象。结果表明：(1)内隐刻板印象是存在的；(2)刻板印象在专业和地区上没有显著差异，但存在性别上的差异；(3)内隐联想测验和刻板解释偏差测量所得到的结果是一致的。结论："男主外，女主内"刻板印象在研究生中还是存在的，且有性别差异。
人际好奇是社交中的一种重要内部动机,然而当前关于其生理机制的研究还很少。方法：通过一个三方(被试,陌生他人,电脑)交互式的赌博任务,记录被试在看到"是否反馈"(即能否获知自己/他人/电脑的结果)的提示刺激时的ERPs,探讨人际好奇能否得到满足时的电生理活动。结果：(1)在自己和他人条件下,"不予反馈"的提示刺激相对于"予以反馈"的提示刺激诱发了更大的LPC(自己-差异波幅显著大于他人-差异波幅),
人际特质匹配是指在一对个体的交往互动中，如果其中一方给出一个行为，那么这个行为会使对方给出一个与之相匹配的行为。人际互补性特质匹配可以用人际环状模型(IPC)进行假设预测，并用一致性指数对该模型的拟合度进行检验。在以往研究的基础上，研究采用实验情景结合问卷的方法，检验合作情景下Leary的人际环状模型对人际互动解释的有效性。
按照决策科学重要理论构像理论(Image Theory)的观点，在决策过程中，决策者所采用的决策策略必然是拒绝策略，并且，所有的决策都必须是两阶段的：筛选和选择。本研究目的在于检验"接受"策略和"拒绝"策略的存在，以及一阶段决策的存在；并且探测一阶段决策的出现与价值构像之间的关系。本研究以构像理论的研究范式为基础，结合其他相关研究结果，创设租房的现实交易情境，采用实验室模拟实验的方法进行严格和精细
已有大量研究关注情绪与决策之间的关系，并证明了不同情绪对决策的影响作用。而前人研究忽略了个体差异在决策过程中的作用，事实上个体对情绪的体验、认知、管理等方面都存在差异，所以为了更深一步探讨，本研究将个体在情绪管理方面的个体差异作为自变量引入情绪对决策影响的实验中。本研究采用特质情绪智商量表(Trait emotional intelligence)，考察被试在三种情绪(喜悦、悲伤、控制)诱发状态下
损失规避是指损失要比等量的收益所产生的心理效用更大。自从Kahneman和Tversky提出损失规避的概念以来，后续的研究者已从不同的角度证明了损失规避是一种普遍存在且十分稳健的现象。本文首先介绍了损失规避的三种研究方法，即博彩游戏、物品交易和物物交换；接着深入探讨了损失规避的影响因素，包括物品的属性、情感依恋、认知视角和情绪；然后介绍了损失规避的行为表现，包括禀赋效应、安于现状偏差、沉没成本效应
近年来，博弈决策逐渐成为决策研究领域的新兴热点。行为博弈论通过一系列实验证明了人们日常博弈决策行为会受信任等非理性因素的影响，然而国内鲜见有关信任对博弈决策影响机制的心理学研究报告。本研究首先用信任量表评价了被试的普遍信任水平；接着采用定性与定量相结合的方法，考察了不同信任水平的被试在博弈中的决策特点及策略机制。
采用比较研究的实验范式，从偏离校准、优于常人、控制错觉和过分乐观三个效应上比较学习困难初中生和一般初中生的过度自信特点.结果显示：(1)在"偏离校准"效应上，学习困难初中生在困难任务中和学习一般初中生同样存在过度自信的认知偏差(p＜0.05)，但在简单任务中则存在不自信.(2)在"优于常人"效应上，学习困难初中生和学习一般初中生都存在过度自信的认知偏差(p＜0.05).简单任务中，他们认为自己"优