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当人们面对难以解决的问题时，他们通常会用另一个较易理解的问题来诠释这个问题，这便是类比迁移。它有简化教学，明确思路，加深理解，增强记忆，训练思维等作用，更主要的是它能让学生在教师的引导下，从“学会”起步，达到“会学”的目的。类比迁移例题教学以转变学生的学习方式为目的，以学生的已有知识为依托，借助化学实验及电教媒体等工具，使学生在教学活动中主动参与和积极探究，帮助学生构建良好的认知结构，提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。本文以类比迁移理论为基础，论述了它在例题教学中应遵循的原则，并构建了例题教学的类比迁移模式，并分别提出了相应的教学策略。