电磁感应热处理过程中温度分布实时测量

来源 :第六届全国红外加热技术发展研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengfang66
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用THV900热像测温系统对电磁感应加热淬火过程中温度分布进行了实时测试。详细介绍了测试过程,给出了电磁感应的加热不同过程中的空间温度分布热图,也给出了工件上某点的温度随时间变化情况。为探求电磁感应的加热淬火的机理及最佳工艺规范的设计提供重要依据。
其他文献
人体生物特征识别技术是身份识别技术的一种,并且是将来代替传统的靠密码或身份证来识别的必然产物。而将数据融合应用于人体生物特征识别则是在现有技术条件下提高系统可靠性
现在的学生都希望能够德智体全面发展,而地理学科作为一门在高中阶段起着重要作用的学科,对学生的全面发展起着相当比重的作用。在我国实行新课改后,案例教学在高中地理教学中起
本通讯是中国生理学会新世纪学术会议2000消化、胃肠免疫及激素学术会议暨西部生理学学术会议第四届西北五省(区)病理生理学学术会议论文摘要汇编,全书共61页76篇摘,内容分两
新课程的教育理念是变学生被动学习为主动学习,突出学生为主体,注重学生的终身发展。“学会学习”成为新课改的主旋律。因此平时的课堂教学中必须着眼学生的可持续发展,培养学生
该文讨论了定量描述人体微波效应的诸表征量,对于热效应还应考虑局域比吸收功率,对于非热效应需要表征一级效应的电磁学量和如场强、电流、电荷密度和细胞膜电位等,以及表征二级
新课程改革下的高中地理教学,其核心目的是培养学生的自主学习能力和创新能力。我们要实现这一目标,首先要做的是培养学生们学习地理的兴趣,而后引导他们学会正确的学习方法,通过
教学的本质就是在教育教学的过程中渗透德育,在地理教学中对初中学生进行道德教育,可以培养学生形成正确的价值观和人生观。所以,要把德育渗透到地理教学中去。本文针对初中地理