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本文拟以浙江大学临床医学专业本科留学生汉语教学为研究对象,根据教学现状中存在的问题及成因,并结合调查问卷分析,对编写预科留学生汉语教材提出思考和建议.以期满足国内院校从海外招收本科留学生的需要,更好地推动汉语的国际推广.预科留学生汉语教材编写应以“针对性”为原则，以“生存”为标准，选取实用性强的主题和内容；引入任务型教学理念；编写充足完整的配套辅助材料，注意对词汇语法的解释说明，建立对预科留学生汉语教材的评估体系。