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新课改要求在化学教学中以人为本，建立良好的师生关系，创设宽松、和谐的教学环境；鼓励学生成为课堂的主人；培养学生自主探究的学习品质，开展“自主学习”的教学模式。“自主学习方法和科学内容的学习摆到同等重要的位置。因为通过科学探究活动，学生不仅可以学到科学知识，还可以体验科学的学习过程，了解科学方法，可以受到科学价值现的熏陶。而科学探究活动的实现，离不开学生的主观能动性，因此，在化学课堂教学中开展科学探究活动，必须依赖于学生的“自主学习”，激发他们主动学习的兴趣和强烈的求知欲。没有学生积极参与的教学活动是枯燥且低效的，所以教师必须确立学生在学习中的主体地位，从重教转向重学，使学生学会自主学习。