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当前的课程改革标志着我国中学的科学方法教育进入了一个新的时期，培养创新人才是一项长期、复杂的工程，在我们对教育改革进行反思和规划时，建构主义学习理论确实具有一定的指导意义，它不仅促使教师去反省过去那种只注重知识传授的传统教学方式，同时也使学生不再只是盲目地接受现成的知识，更能培养他们的创新精神和解决问题的能力。