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长久以来，在“应试教育”思想的影响下，人们片面追求升学率和考试高分数。“因循守旧、照本宣科、题海战术、嚼饭填鸭”这一教学模式几乎成为中国教育界的一道独特风景。在我们的教学中，学生被动地成为知识的接受者和储存器，学习的方法基本上就是死记硬背、应对考试，鲜有自主的探索与思考；教师则是知识的灌输者，鲜有“激发兴趣、开拓思维、探索未知、创新求变”的启发性、开放式的教学方式，师生之间几无平等的双向沟通和交流。本文介绍了开设新生研讨课，推进研究型教学和建立研究创新平台，在实践中推进研究型教学等激发学生兴趣培养创新人才的措施。