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仪器分析是高等院校化学及相关专业的必修课程，其内容涉及多种学科理论体系，学生在学习过程中感觉很抽象、难于理解和掌握，缺乏学习兴趣，成为仪器分析课程教学的一个难点。通过上好仪器分析绪论课，采用生活化的形象描述及比喻，引入仪器分析发展史，充分运用多媒体教学手段，可培养和激发学生学习兴趣，提高仪器分析课程教学质量。