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在针对化学专业学生开设的环境分析与监测选修课程中，将世界环境保护热点问题与环境分析监测相关知识结合在一起，利用多媒体技术制作十个环境保护专题，穿插在各个章节之中辅助课程课堂教学，以提高学生学习兴趣，调动学生学习积极性。问卷调查结果表明，这种新的教学模式使环境分析与监测课堂教学更加生动、活泼，不仅提高了课堂教学质量，而且充实了化学专业学生的环境保护知识，增强了环境保护意识。