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【出 处】
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中国计算机学会电源专业委员会第七届电源会议
【发表日期】
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1994年期
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摘 要：目前，我国基础教育全面深化改革已经启动。课堂教学是教学的基本方式，是学生提升自己的能力和提高个人修养的重要方法，但是部分高中语文教学课堂的单一教学模式影响了高中生学习语文的兴趣，造成学生对语文学习不重视，它阻挡了高中语文课堂的教学功能的整体发挥。所以教师需要坚守语文学科的性质，确定正确的语文教学内容，明确教学目标，丰富语文课堂的内容。 关键词：高中语文；高质量；课堂教学模式 高中语文高
摘 要：21世纪，随着中国教育制度的改革，新课改的不断推进，构建有效性课堂已经成为了新课改的要求之一，同时它也成为了评价小学教学课堂的重要标准。然而，在今天的部分课堂之上仍有“灌输式”“放羊式”等多种低效率的教学模式，这大大阻碍了新课改的步伐，教学质量停滞不前，与素质教学的目标相背而驰，这也成了语文教师的一大难题。为了改变这一现状，就需要教师在多方面进行努力。 关键词：小学语文；课堂教学；有效性
摘 要：深度学习是培养学生核心素养的最佳路径，在语文教学中，通过营造和谐文化，整合学习内容，抓准文章“切入点”，反复研读文本教学策略，可以有效促进学生进入深度学习。 关键词：语文课堂；有效策略；深度学习 近几年来，“核心素养”“深度学习”广泛流行并深入人心。如果说核心素养是学生发展的终极目标，那么深度学习则是实现这一目标的最佳路径。为了帮助学生持续享受语文世界的魅力，吸引学生主动投入深度学习，
该文介绍了一种用于驻波电子直线加速器的S彼段高功率四端环行器。其承受功率为3MW （脉冲）、3kw（平均），输入电压驻波比小于1. 10．插入损耗不大于0．5dB，隔离度不小于30dB．它己成功地用
研究了ＣＢＲ型智能概念设计系统的设计知识表示，提出了功能结构图的概念及一种语义网络与功能结构图相结合的设计知识表示方法。
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摘 要：高中语文作为学生的一门必修课程，教师如何在教学过程中根据既有的实践经验和理论知识在不断进行有效教研的基础上，促进学生的基本学科素养水平提升的同时满足当代教师的教学理念和提高工作质量是我国当代教育体制下的一项基本要求。下文给出一些详细的开展过程和方法以供读者参考。 关键词：高中语文；新课标；教研方法 随着我国新课改的不断推行，国家和社会对于人才的培养提出了更多、更新的要求，尤其是对于高中