【摘 要】
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现有研究提示，无法有效的控制和解决情绪冲突也许是某些情绪障碍(如焦虑障碍和抑郁症)的典型症状。考试焦虑作为一种情境化的特质焦虑，对威胁性刺激存在注意偏向和脱离困难，这意味着，考试焦虑者可能在情绪冲突的控制上存在异常。那么，考试焦虑个体在情绪冲突控制和解决上有何特征？本研究将针对此问题展开研究，研究结果将为考试焦虑个体的诊断和治疗起到一定的作用。本研究的目的在于考查考试焦虑个体在控制和解决情绪冲突上
【机 构】
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儿童发展和学习科学教育部重点实验室(东南大学学习科学研究中心),南京,210096 南京中医药大学
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现有研究提示，无法有效的控制和解决情绪冲突也许是某些情绪障碍(如焦虑障碍和抑郁症)的典型症状。考试焦虑作为一种情境化的特质焦虑，对威胁性刺激存在注意偏向和脱离困难，这意味着，考试焦虑者可能在情绪冲突的控制上存在异常。那么，考试焦虑个体在情绪冲突控制和解决上有何特征？本研究将针对此问题展开研究，研究结果将为考试焦虑个体的诊断和治疗起到一定的作用。本研究的目的在于考查考试焦虑个体在控制和解决情绪冲突上的特征。实验采用3(焦虑水平：高、中、低)×3(目标刺激类型：负性、中性和正性)的混合实验设计，其中焦虑水平为被试间变量，目标刺激类型为被试内变量，因变量为被试在Flanker任务上的反应时和正确率。首先通过TAS量表得分区分出高、中、低考试焦虑被试。
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作为一种表达性行为(expressive behavior)，笔迹所具有的自然表达性、稳定性和个体独特性，使其成为研究人格的重要媒介。汉字是一种与语言相对独立的表意系统，其更加具有"格式塔"理论所强调的"整体性"，汉字笔迹特征更适于定性描述：规范、轻重、方圆等。
一般人格因素(general factor of personality,GFP)是处于人格等级结构顶端的单一因素。自2007 年Musek 发现以来,GFP 已成为人格心理学界研究的热点问题。一般人格因素,即人格的大一因素(Big One),类似于一般智力因素之于智力领域的意义,它代表了一个人最一般的非认知人格特质。
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爱与恨是人类两大基本的情绪情感。前人已经分别对两种情绪情感的性质进行了研究，而对两种情绪情感关联的理解还停留在"爱有多深，恨有多深"的习俗水平，缺乏实验研究的证据。本研究将采用故事情景法，通过两个连续实验探讨两种情绪情感的内在关联。
本研究探索驾驶员完成多属性任务组(The multi-attribute task battery,MATB)的绩效与其危险驾驶行为之间的关系.MATB 是由NASA 开发的模拟航空任务,包括言语通讯、仪表监控,资源管理以及目标追踪任务,由于具有高实验控制性而被广泛用于实验室环境下个体操作绩效与负荷的研究中.
随着互联网技术的日益成熟以及计算机的普及，网络成为人们日常生活中所不可或缺的重要工具，对人们的生活也产生了巨大的影响。青少年是中国网民的第一大用户群，他们在使用互联网中所表现出来的网络道德问题值得关注。本研究力图在前人已有研究的基础上，考察青少年网络道德的特点，描述青少年的网络道德的发展趋势，探究同伴关系、自尊这两个因素与青少年的网络道德之间的关系，以期为青少年网络道德的培养和教育提供心理学的依据
注意捕获，是指新异刺激不受当前任务的制约而吸引注意的现象，它为研究视觉搜索中注意控制机制提供了一个好的切入点。注意捕获相关研究中一个主要的争论是注意捕获到底是刺激驱动的，还是目标驱动的。以Theeuwes为代表的研究者认为，特异子之所以能够捕获注意，主要是由刺激的显著性( saliency)决定的，这个过程完全不受自上而下过程的控制，是刺激驱动的。而以Folk为代表的研究者认为注意捕获始终受到自上
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在认知与情绪关系的研究热潮中,与注重特定认知任务研究和注重动态过程考察的研究趋势一致,Winkielman教授及其团队对认知过程中的信息加工流畅性及其对积极情绪的引发进行了一系列的研究。在理论方面,他们明确提出了加工流畅性的概念,认为加工流畅性可以分为知觉流畅性、提取流畅性、概念流畅性三个方面,并且提出了加工流畅性的快乐标记假设,该假设认为认知过程中的信息加工流畅性会引发一种微弱的、短暂的积极情绪