【摘 要】
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在认知与情绪关系的研究热潮中,与注重特定认知任务研究和注重动态过程考察的研究趋势一致,Winkielman教授及其团队对认知过程中的信息加工流畅性及其对积极情绪的引发进行了一系列的研究。在理论方面,他们明确提出了加工流畅性的概念,认为加工流畅性可以分为知觉流畅性、提取流畅性、概念流畅性三个方面,并且提出了加工流畅性的快乐标记假设,该假设认为认知过程中的信息加工流畅性会引发一种微弱的、短暂的积极情绪
【机 构】
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漳州师范学院,漳州,363000 华南师范大学心理应用研究中心,广州,510631
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在认知与情绪关系的研究热潮中,与注重特定认知任务研究和注重动态过程考察的研究趋势一致,Winkielman教授及其团队对认知过程中的信息加工流畅性及其对积极情绪的引发进行了一系列的研究。在理论方面,他们明确提出了加工流畅性的概念,认为加工流畅性可以分为知觉流畅性、提取流畅性、概念流畅性三个方面,并且提出了加工流畅性的快乐标记假设,该假设认为认知过程中的信息加工流畅性会引发一种微弱的、短暂的积极情绪,这些情绪信息再对后续的偏好选择、喜欢度评定等评价过程产生影响；在实证研究方面,他们设计了一系列实验以严格证明这种流畅性－情绪联接现象的存在,这些实验主要采用"加工流畅性范式"并结合使用"阈下情绪启动范式"和"情绪错误归因范式",并从被试的自我报告和面部肌电活动两个方面获取实验数据。
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