【摘 要】
：
对黄土加固稳定可以使黄土的水理性质发生变化,改善黄土的结构状态,提高黄土的抗压强度.本文采用土灰比为7∶1,水固比为0.38∶1,质量浓度72.7％的实验比例,待黄土、胶固粉、水
【机 构】
：
长安大学地质工程与测绘学院 西安710054
论文部分内容阅读
对黄土加固稳定可以使黄土的水理性质发生变化,改善黄土的结构状态,提高黄土的抗压强度.本文采用土灰比为7∶1,水固比为0.38∶1,质量浓度72.7％的实验比例,待黄土、胶固粉、水三者混合浆液固化后,可以发现其龄期9d的抗压强度已超过了1MPa,最大抗压强度达到了1.28MPa,其龄期28d的最大抗压强度达到了3.54MPa,比老黄土强度提高了十几倍.在土灰比为4∶1的水泥胶固粉对比试验中,从得到的龄期lid、20d抗压强度比对得出,经胶固粉固化的黄土的强度都在水泥的两倍以上,原本亲水性的黄土经胶固粉固化后转化为了憎水性的材料,遇水不再发生崩解,并且其水中强度随着时间不断增大.
其他文献
黄牙、龋齿……不仅破坏了宝宝可爱的形象,也影响了宝宝的身体健康与发育,妈妈如何才能让宝宝拥有洁白、健康、漂亮的牙齿呢?黄牙宝宝牙齿发黄多是由口腔内的牙菌斑引起的。
英语学科不同于其他学科,具有较强的语言性.从本质上来讲,学好英语学科的目的在于在实际生活中,学生能灵活运用英语,并用英语与其他学生沟通、交流.英语这门学科主要是由以下
污染物在土体中的运移机制包括对流、扩散、弥散、吸附、降解和化学反应等.实际工程中,自重及上部荷载易使土体产生固结变形.一方面,污染土的固结变形将引起其中污染物溶液的
教学改革思想在课堂教学过程中的融入,使学校主动通过不同方式完善教学环节.在初中英语课堂内,教师主动融合核心素养思想,为学生提供宽泛的学习平台和空间,让学生找到英语学
在教育过程中,数学作为三大基础课程,对于学生日后的学习、生活都有着深远的影响,而小学作为学生教育历程的初始阶段,也是培养学生自主学习能力的关键时期.但由于小学阶段的
为了解决泥石流危险性评价过程中定性与定量相互转换的问题,本文基于云模型理论建立了泥石流危险性评价的模型.首先根据泥石危险性的10个评价因子等级的分类标准获得各因子每
IBM—PC/XT原装机电源最常见的故障有两种,一种是高反压管Q_1,Q_2击穿;一种是开机即处于锁死(保护)状态。由于这类电源均为脉冲调制式电源.高压部分没有工频变压器隔离,检查
新课改深入落实,让教师更重视培养学生的学科素养,使他们具有自学意识.在高中英语中,写作既是重要的教学组成内容,又被视为衡量学生语言能力、英语素养高低的主要指标.为此,
采用非均质多孔介质三相非等温流动数值模拟方法,分析了轻、重两种非水相流体点源泄漏、运移和地下水曝气修复全过程.结果表明,溶解相苯的质量分数分布范围比三氯乙烯(TCE)要
人们欢度佳节吃喝玩乐之时,正是胃肠道最易受伤害之际,也是医院的消化科医生们最为忙碌的时刻。一是过量饮酒,不但给肝病患者(包括乙
When people eat and drink during the