【摘 要】
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同济大学电子与信息工程学院的本科专业包括计算机、电气工程、信息处理、自动化、通信工程和电子科技等七个专业，不仅数量多，而且分属于五个一级学科，涉及的学科面广。一方面，国
【出 处】
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中国电子教育学会高等教育分会2004年学术年会
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同济大学电子与信息工程学院的本科专业包括计算机、电气工程、信息处理、自动化、通信工程和电子科技等七个专业，不仅数量多，而且分属于五个一级学科，涉及的学科面广。一方面，国家长期以来对高等院校本科实验室的投入一直不足，致使本科的实验教学环节薄弱:另一方面，学院实验室的原有体制是本科专业实验室在行政上分别属于各个系，存在对实验室的投入分散、设备重复、使用效率低的弊病。电子信息类本科的实验教学应如何克服原有的弊病，改变不能适应本科培养规模和水平不断提高的情况，迎接挑战；如何抓住机遇，用好国家为提高本科生的实践能力和创新意识而给予的经费投入等问题己经摆在面前。需要解决的问题很多，本文对电子信息类本科实验教学机构的改革进行初步探讨。经过研究和分析，我们提出了对实验教学机构进行调整和重新组合，集中成立院教学实验中心的改革方案，这一方案得到了学校主管部门的大力支持。
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