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任职教育应贯彻让学员“带着问题来”“带着答案回”的教育理念，将时域拓展为培训前、培训中、培训后三个阶段，空域拓展为总部机关、基层部队、培训院校三方，让学员在入学前提出问题，带着思考入校学习；院校在实施任职教育过程中加强针对性教育，帮助学员解决问题；学员学成后加强实践应用，推进部队训练与院校教育的良性互动。