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文章提出了培训主体多元、培训方式多样、培训空间多维的士官人才联合培养模式，即靶场着眼整体规划和单元建设、长远发展和眼前任务、组织需求和个人需要，围绕士官人才的可持续发展，以靶场作为技能型人才培养的重要基地，通过与院校、社会力量、科研院所、试验厂家等“联姻”，发挥教导大队的职能作用，联合培养士官人才。