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本文首先阐述了中小学教育过程中教学设计及在课堂教学中的地位和意义，从教师参与、学习模式、课堂教学结构等方面阐述了改进教学设计的成效。
从教案到学案看课改中教学设计思路和理念的转变--对我区中学“学案导学”教学模式培养学生可持续发展学习能力的实践与思考
【摘 要】
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本文首先阐述了中小学教育过程中教学设计及在课堂教学中的地位和意义，从教师参与、学习模式、课堂教学结构等方面阐述了改进教学设计的成效。
【机 构】
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北京市大兴区教师进修学校科研室
【出 处】
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北京教育科学研究院
【发表日期】
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2008年7期
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