【摘 要】
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目的：探讨在建筑与环境设汁相关学科交叉中进行设计教学的创新途径。方法：以“高级双层旅游列车车厢”为设计研究导入课题,选取建筑系工业设计专业(本科)第5学期的《产品设计及
【机 构】
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北京建筑工程学院建筑系 北京 100044
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目的：探讨在建筑与环境设汁相关学科交叉中进行设计教学的创新途径。方法：以“高级双层旅游列车车厢”为设计研究导入课题,选取建筑系工业设计专业(本科)第5学期的《产品设计及原理(二)》和《企业凋研》课程教学做试点,认识“动态小空间”设计研究的基本程序和方法、人机介面和人与环境介面关系特征。实行过程化教学的模式。研究结果表明：过程化教学模式以及一些突出的辅助环节,如小组设计、讨论式教学和模型实验等,是今后设计教学应重视的创新途径。结论：是“终端设计”是设计教学中的重要领域,它可以在“城市规划-建筑学-工业没计”这一新的学科链上定位,是学科发展和专业人才培养的新方向。
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