【摘 要】
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教师专业化作为教师教育的本质和提高教师职业社会价值的根本,作为建设高素质教师队伍的治本措施,已经成为我国构建教师教育新体系的核心理念.教师专业化是一个历史的范畴,是
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教师专业化作为教师教育的本质和提高教师职业社会价值的根本,作为建设高素质教师队伍的治本措施,已经成为我国构建教师教育新体系的核心理念.教师专业化是一个历史的范畴,是一个制度不断完善、水平不断提高、改革不断深化的过程,同时它更是现代教育发展的历史要求和重要标志,正在成为各国教师教育的共同目标和发达国家当前教育战略的根本措施.
1.构建教师教育的新体系,必须在教师教育制度化、一体化、多元化、政府支持规范化等几个方面下功夫.提升教师专业化水平,是高师院校义不容辞的责任.
2.高师院校要完成好这一历史重任,就必须进一步增强开放意识、主体意识、综合意识、特色意识、创新意识.
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