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本文以西北五省(区)《语文》第1-12册藏文教材作为研究对象，建立了小学藏语文课本语料库。从藏文常用字的选用、常用字覆盖率、字的复现率等角度对1～12册藏语文课本分别进行了统计，并根据藏文字的特点提出了复杂度和优先度的计算方法，为教材评价提供了一个综合的定量标准，为教材的制订提供依据，使新的小学教材更能满足藏族基础教育乃至整个藏族教育发展的需要。