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高性能计算机三维动画软件系统的研制
【机 构】
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清华大学
【出 处】
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中国图象图形学学会第七届全国图象图形学学术会议
【发表日期】
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1994年期
其他文献
摘 要： 教学提问在语文教学中具有积极意义，教师在教学中应当强化这一方面的研究，坚持重点突出、思维引领、全面兼顾、灵活掌握等原则，高质量设计教学提问，科学运用以提升教学成效。教师应当从四个方面着手：一是潜心研究教材，保证教学提问与教学推进同步；二是分析学生特点，针对学生不同基础设计提问内容；三是给予自主空间，设置组团提问引导学生自主学习；四是注重态度语气，增强学生深入参与学习研究的激情。 关键词
摘 要： 阅读是初中语文教学的重要组成部分，也是培养和提高初中生语文写作能力的基础。开展初中语文探究性阅读，能够有效展现学生的个性和表现力，拓展学生的思维空间，进而提高他们的阅读质量。作者主要根据实际教学经验，以初中语文阅读教学为研究对象，深入探讨有关初中语文探究性阅读教学的实践策略。 关键词： 初中语文 探究性阅读 实践策略 新课程改革要求在开展初中语文阅读教学时，教师应当积极转变传统以学生
ＵＩＭＳ的表现层直接影响最终软件产品的用户界面，然而目前对表面层的研究并未得到足够注意。该文提出面向对象的交互工具模型和基于该模型的表现层与交互工具独立的设想，并对交互工具
该文提出了一种面向得杂结构图形的参数化表示模型。它不仅能够表示图形的尺寸约束、几何约束，而且能够支持图形拓朴结构变形和设计约束的表示，它可实现从装配图到零件图的参数
摘 要： 生活即课程，语文与生活同在。关注现实、关注社会、关注人生、关注生活，这是语文教学的必然要求。“语文教学生活化”，既符合语文教学发生发展的规律，又切合当前素质教育的要求，这是还语文教学的本来面目。回归生活，让孩子们在本真的语文课堂中提高语文素养。 关键词： 语文教学 生活化 学习效能 新课程改革已经进行了很多年，教师已经学习、掌握了各种先进的教育理念。针对如何在更高、更新的平台上深化课
新课程改革如同一股春风，为初中语文教学工作带来了生机与活力。在新课改背景下，教师的教育教学理念得到了普遍更新，新课改要求也被有效落实到了教学工作的各个环节中，有效促进了语文教学活动的深入开展。广大语文教师对新课改要求进行深入研究，结合自身教学工作实际不断创新创优，充分汲取他人经验，并积极梳理总结，打造更素质化的语文教学。笔者从事多年初中语文教学工作，在这一方面进行了深入研究，本文将做初步分析。
摘 要： 对小学生而言，儿歌有着强大的艺术魅力，在小学语文教学得到了广泛应用，尤其是在我国内蒙古地区，儿歌在小学语文教学实践中有无可替代的作用。文章简单论述了小学语文教学中儿歌的含义，深入研究了儿歌在小学语文教学中的作用，希望对我国内蒙古地区开展小学语文教学工作起到借鉴作用。 关键词： 小学语文 儿歌教学 作用分析 引言 儿歌与小学语文教学的结合即是在小学语文课堂中巧妙融入音乐的元素，让小学