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把国家引向现代社会的唯一途径是在科学基础上将其"正规教育设置"系统化，因此，自2005年起，土耳其实施了建立在新的教学理念上的教学大纲。显然，随着土耳其教育改革的进行，这一教学进展已迈出最为重要的一步。本论文的主要目的就是要表明土耳其新教学大纲实施的情况，注视其下的原由和所期待的成果，并按全球传统价值观念来阐明这些问题。