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日本的比较教育学教学是从“二战”以后正式开始的，到现在已经有60多年的时间了。为了考察研究者和大学教师对比较教育学本质的认识及其学科认同感，考察在社会发展变化和高等教育改革中大学的比较教育学教学的发展状况，自20世纪70年代中期以来，日本比较教育学会和有关学者先后开展了九次大学中比较教育学教学状况的调查研究，相关研究成果在日本比较教育学界引起了较大的反响。调查研究表明，在日本的大学中比较教育学相关科目的教学取得了很大进展，但其中还存在着一些不稳定因素。从学科建设的角度来看，日本将比较教育学的教学视为不可偏废的要素，日本比较教育学会一直关心和扶持着比较教育学的教学事业，日本比较教育学会会刊《比较教育学研究》在加强比较教育学教学方面起着应有的平台作用。