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《北京市中小学生社会大课堂建设方案》中明确指出："社会大课堂建设工作以区县为主，区县职责为：辖区管理，资源应用，创造特色。"为此，我区在深入分析区域资源、全面总结课程建设工作的基础上，确定了"资源服务课程建设，服务学生成长"的工作理念，三年多来丰台区抓住工作契机，建设社会大课堂；以课程为载体，让学生走进社会大课堂；重视指导与培训，努力形成优秀的专兼职教师队伍；建立资源网站，丰富社会大课堂服务方式；注重管理，开展社会大课堂建设评价工作。为更加准确地了解社会大课堂建设过程中的经验和做法、问题与困惑，为教育行政部门工作决策、学校工作开展提供事实依据，特开展丰台区中小学生社会大课堂建设工作的调研。