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本课题以指导农村家长的教育方法为主要切入点，通过群体研究和个案研究，对大兴地区城镇、城乡接合部、纯农村的27所中小学家长进行指导，从中筛选出适合不同层面家长的教育方法，如与孩子沟通技巧、对待成绩的态度等；并探究出了相应的最佳指导途径，其中群体指导途径包括家长会、家校协会、主题班会、家访、家教报、校讯通、家校联系方式(家校联系本、联系卡、学生日记本)等。个体指导途径主要是依学生的特点如单亲家庭的子女、独生子女、外来务工人员子女、留守儿童等进行个案跟踪。