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近年來，政府大力推動行動學習，期望藉由科技改善學生學習動機與成效，但在教學現場如何實踐行動學習以成達目標，現場教師的看法與實務經驗是其關鍵，因此本研究訪談臺灣北區九位實際進行行動學習之中小學教師，九位教師分別有資深與初次之實踐經驗，彙整分析不同經驗之教師對於行動學習的態度與看法，探討教學實務上之困難與解決方式，並分析這九位教師實踐後的成果與未來教學建議，以供後續其他老師實踐行動學習之參考。