【摘 要】
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博物馆是以教育、研究、欣赏为目的,以收藏、保护并向公众展示人类活动和自然环境的见证物为使命的公共文化服务机构.它的基本功能决定了博物馆既是人类文明和优秀传统文化的
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博物馆是以教育、研究、欣赏为目的,以收藏、保护并向公众展示人类活动和自然环境的见证物为使命的公共文化服务机构.它的基本功能决定了博物馆既是人类文明和优秀传统文化的聚藏中心,同时也是为社会及个人的可持续发展提供教育服务输出的重要场所.在学习型社会构建的背景下,与学校有着相同服务目的的博物馆,不论是作为学校教育的补充、延续,还是伙伴,都有着相对优势的合作基础和资源,有着值得探索和实践的空间.以湖州博物馆近年来与当地教学教研机构合力开展的"拓展性课程"实践为例,总结、分析两者在互动中关于师资培训、教学拓展、课题共研等方面的双向互益经验和存在的问题,并由此思考一些可能性的设想.
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