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医学人文学是一个多学科交叉、综合的学科群,主要围绕医学活动的主体,即医务人员的认识思维活动、方法论、价值观和审美观,以及医学与社会文化诸方面的关系所展开,旨在提高医学活动主体的素质或社会功能.医学人文教育的实质是人性教育，就是要打通科学与人文之间的壁垒，为医学提供人性滋润，其核心是培养医学人文精神。针对医学人文教育目标不明确、师资队伍薄弱、人才培养方案、课程设置不合理等问题提出了转变观念，完善培养方案、改革教学模式，增强实践环节，丰富教学方法和手段等改进建议。