论文部分内容阅读
制作学科图谱，就相关读者而言，既可实现将数字化信息向知识化的深度挖掘与链接；就图书馆员而言，则可实现个性化的信息与传递，从而达到服务创新之目的。只有借助图书馆强大的信息储备库，才能较为完整地建立学科图谱；只有持续地追踪学科前沿动向，才能不断地充实和完善学科图谱。学科图谱可以说是传统目录的沿续与发展，但它却有现代科技的强力支撑。学科图谱既足方向性读本，又是科研活动的有力工具。