【摘 要】
：
学堂未兴起前,学习常识的童蒙教材主要有两种,即《三字经》和《幼学琼林》。《三字经》是部常识小百科。《幼学琼林》是部成语、典故百科辞典。本文发现,两书所含的常识,不少
论文部分内容阅读
学堂未兴起前,学习常识的童蒙教材主要有两种,即《三字经》和《幼学琼林》。《三字经》是部常识小百科。《幼学琼林》是部成语、典故百科辞典。本文发现,两书所含的常识,不少和自然哲学、自然科学、技术技艺有关。《幼学琼林》分为三十三门,与自然哲学、自然科学、技术技艺有关的门类甚多。因知古代的童蒙教育家,并未忽略自然哲学、自然科学、技术技艺方面的知识。
其他文献
科技文明带来寿命的延长和人口老化现象,对个人最重要的影响是生活期的增长。面对高龄化的现象,高龄者学习权的保障及学习机会的提供成为极待关注与解决的问题。 高龄者由
建设社会主义新农村,重在夯实农村文化科技基础,提高农民的科学素养。联系实际,采取应对的七条措施,即:建立健全农村科普网络;加大农村科普投入;激发农民对科普的有效需求;提
把科学素质教育的内容和思想品德教育的内容结合起来,从科学知识、科学方法、科学精神和科学的社会影响四个方面的教育内容出发,初步探讨科学素质教育的思想品德教育的价值,
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
中国科技传播、普及的社会环境得到极大改善,科普事业发展进入历史最好时期,呈现持续、稳定发展态势。但是,对照国际科学技术传播、普及的发展,我们应该清醒地认识到我国科技
本文在当前全国努力实现全面协调可持续的科学发展的形势下,分析科普工作的价值和新的使命,提出多方位地提升科普的作用,提高科普的实际效益,拓展科普空间的措施与方法,以期
环境生态学理论知识丰富,作为通识教育课程,采用传统教学方法单纯讲授很难达到良好的教学效果。本文在探讨环境生态类通识教育教学目的的基础上,阐述了通过引入环境生态类研
提高全民科学文化素质需要全社会各界的共同努力,应遵循“政府推动,全民参与,提升素质,促进发展”的方针,要以《全民科学素质行动计划纲要》为重点,针对重点人群和关键环节制
近年来,科学史融入教学,在科学教育的改革中占有极重要的地位,不少专家认为,中小学科学教育需教道有关科学史之内容,并期望中小学实务工作者能设计适合学生程度的教材,以供科
一位小学一年级的老师,在教学上遇到需要电脑及单枪投影机辅助绘本教学的道读及解说时,面对学校有限的资源,及繁琐的机器连结、整合问题。 运用集恩广益的力量,将单枪投影