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大学教学模式改革势在必行，近些年，南京工业大学加强“兴趣驱动”和“问题探究”教学模式的改革，本文介绍了能源学院《工程热力学》课程的教改模式和教学实践，重点阐述了符合课程特点的两种教学模式、考核方法和实践效果。
“兴趣驱动”和“问题探究”在《工程热力学》课程中的应用
【摘 要】
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大学教学模式改革势在必行，近些年，南京工业大学加强“兴趣驱动”和“问题探究”教学模式的改革，本文介绍了能源学院《工程热力学》课程的教改模式和教学实践，重点阐述了符合课程特点的两种教学模式、考核方法和实践效果。
【机 构】
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南京工业大学,南京211816
【出 处】
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第九届全国高等院校制冷及暖通空调学科发展与教学研讨会
【发表日期】
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2016年4期
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