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笔者结合多年的教学实践,提出了创设美的教学情境，催发学生的创新欲望，利用多种艺术手段来创设情境，激发学生的学习兴趣的策略。总之，教学情境的创设是提供各种形式的刺激和激活学习者的兴趣、思维、情感反应和心理活动的一系列过程，教师应深入了解学生的生活习惯、兴趣爱好和学习特点，让学生“亲其师，信其道”，参与其中，乐在其中，提高学习的有效性。