论文部分内容阅读
生物技术与制浆造纸工业
【出 处】
：
中国造纸展览会学术报告会
【发表日期】
：
1993年期
其他文献
【摘要】：本文拟通过目前普通中学普遍存在重数学知识的传授，而轻数学能力培养的现状，分析探讨运用类比和提高学生想象力对培养学生数学创造性思维能力的作用。 【关键词】：类比；想象；创造性思维；中学数学 1引言 素质教育已提出多年，中学数学教材也进行了改革。从传统教材只是介绍数学思维的结果，很少揭露思维的过程与方法，到现在教材加强了实验、归纳、类比、发现的方法，比较重视介绍思维的过程，这有利于数学
一年级的孩子刚刚从快乐的幼儿园踏上数学殿堂，一头扎入枯燥无味的题海中，时间一长，内心容易滋生厌烦的情绪。这时候，如何采取有效的教学方法，去激化和培养学生学习的兴趣、使学生愉快学习呢？ 一、运用谜语、故事組织教学 小学生，特别是低年级儿童，乐于猜谜语、听故事、教学中如果能紧密结合教材，运用谜语故事的形式组织教学，对于激发学生的学习兴趣，能起到良好的作用。例如，在教“时、分的认识”时，首先让学生猜
期刊
数列问题在很多情形下，就是对通项公式的求解。特别是在一些综合性比较强的数列问题中，数列通项公式的求解问题往往是解决数列难题的瓶颈。本文利用构建新数列的统一方法解答此类问题，基本思路是根据题设提供的信息，构建新的数列，建立新数列与原数列对应项之间的关系，然后通过研究新数列达到问题解决之目的。其中，怎样构造新数列是答题关键。本文总结出求线性递推数列通项公式及几种应用希望能对大家有帮助。 线性递推数列
期刊
在采油工艺中，以高速率（10～40Baud）的无线传输方法传送数据和控制井底机构的做法，已被大量采用。本文介绍了它的发展、样机的设计以及所进行的买验。该实验是为了确定声波的衰减、
介绍可标定６４路压力传感器静态特性参数的计算机标定系统。数据采集精度可达０．０５％，可得出传感器的非线性、迟滞、重复性、零位输出、零位温漂、灵敏度、温漂特性参数。该系统还可用于
新《数学课程标准》指出“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”这一句话使我们深深地体会到：提高数学课堂教学的高效性是多么重要。创新思维作为新课程改革中教与学的灵魂，是提高数学课堂高效性的核心。数学领域蕴含着丰富的思维素材，数学教师要根据数学的规律和特点，认真研究，善于利用，积极探索培养和训练学生思维的能力。小学生正处于思维最活跃的年龄阶段，数学教师在教学过程
期刊
【摘要】：“教师教是为了不教”这句话高度概括地揭示了教育教学的最终目标：培养学生独立学习能力。学生单靠老师传授的知识，并不能适应社会发展趋势，提高学生数学自学能力迫在眉睫。 【关键词】自学动机 诱发内化 学会自学 当今世界科学技术日新月异，知识的更新以几何级数激增。这些知识、技术仅靠课堂或仅靠老师的传授显然是远远不够的。这就需要必要的补充，而自学是一种最佳的途径。“知识可能被遗忘，但能力却伴随
【摘要】数学源于生活，生活中充满数学，把学生已有生活经验与数学教学有效地融合起来，让学生感受数学，学习数学，掌握数学方法，从而使本来抽象枯燥的数学内容变得有趣味性和实用性，让数学焕发出生命的活力和精彩，这应该是数学学习的价值体现与学习的乐趣所在。 【关键词】体验 数学 有效 伟大的人民家教育陶行知说过：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的教育。教育的根本意义是生活之变化，生活无时不
摘要：使教师成为学生良师益友，从而营造宽松的课堂气氛，在数学教学中培养学生学习的兴趣，让学生成为课堂的主人，提高课堂教学质量。 关键词： 良师益友 营造 兴趣 学习是一种个性化行为。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。然而长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，压抑了学