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ＧＴＲ运行故障机理分析及相应对策
【机 构】
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昆明工学院
【出 处】
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中国自动化学会第二届LCA会议
【发表日期】
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1995年期
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该文在分析了现行标准中稳态工作寿命试验方法所存在问题的基础上，提出了一种在试验过程中实时测量并严格控制晶体管结温在最高允许结温附近的稳态工作寿命试验方法。
摘 要: 逆向思维是创造性人才必备的素质,也是人们在学习和生活中必备的一种思维品质。在数学教学中,教师应充分激发学生的思维兴趣,努力增强学生思维的主动性和积极性,帮助学生理顺教材的逻辑顺序,发挥教材中互逆因素的作用,为学生提供逆向思维的基础。 关键词: 数学教学 学生逆向思维 能力培养 逆向思维蕴育着创造思维的萌芽,作为思维的一种形式,它是创造性人才必备的素质 ,同时也是人们学习和生活过程
摘 要: 长期以来,由于受传统教育的影响,中职学校在数学教学过程中的教学内容、方法、模式等没有充分考虑学生特点与专业特色,基本沿袭普通教育的模式和思路,使得数学课教学出现低效甚至无效的现象。加德纳的多元智能理论对于开发职校学生数学学习潜能的重要意义在于,针对职校学生的个别差异和遵循职业教育的规律,力求突破传统偏见,张扬职校学生的优势和潜能,进行优势互补,探索多元智能教学方法,从而最终实现人的全面发
以贵州遵义市ＴＭ５波段数字图象为例，说明自由度Ｍ×Ｎ达１０５数量级时，ＴＭ数字图象是正态分布的；但因其在平均灰度值ｆ的±１．３标准偏差估计值σ∧范围内与正态分布符合良好，而当｜ｆ－ｆ｜＞１．３σ∧时，与正态分布差异较
摘 要: 本文从有利于职高生的发展角度,提出数学校本课程开发的必要性;并从学生的实际状况、就业和发展需要考虑,分析了职高数学校本课程开发指导思想、总体目标,以及教学内容安排等一些问题。 关键词: 职高数学 学生发展 校本课程开发 校本课程开发是以学校为基地,以满足学生需要和体现学校办学理念与特色为目的,由学校采取民主原则和开放手段,由教师按照一定课程编制程序进行的课程开发,是对国家课程、地