初中生成就目标、自我效能感与主观幸福感的关系研究

• 作 者: 王雪;刘金旺;张丽娟;王秀西;
• 机 构: 邯郸学院教育学院,邯郸,056002
• 出 处: 第九届全球华人心理学家学术研讨会
• 发表日期: 2015年期

　　本研究使用成就目标定向量表、一般自我效能感量表和总体幸福感量表，对邯郸市两所初中293 名初中生进行了调查，分析邯郸市初中生成就目标、自我效能感、主观幸福感的现状，并探讨三者之间的关系。结果显示：(1)初中男生的掌握回避目标显著低于女生，初一年级在掌握趋近目标维度上显著的高于初二、初三年级的学生。(2)初一年级和初三年级的自我效能感都显著高于初二年级的学生。(3)初一年级学生对情感和行为的控制以及心情愉快的程度显著高于初二、初三年级学生，初二年级学生对健康的担心程度显著低于初一、初三年级学生。(4)初中生掌握回避目标和成绩回避目标能负向预测主观幸福感，掌握趋近目标、自我效能感能够正向预测主观幸福感。(5)自我效能感分别在成绩回避目标、掌握趋近目标与主观幸福感的关系中起到部分中介作用。