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取得良好的教师专业发展的效果，需要教师积极主动的寻求发展。教师合作的文化是一种能够引领教师价值取向的，能够有效促进教师专业知识的积累、促进教师专业技能的增进和教师专业精神的提升，通过构建一种合理的教师合作文化来引导学校文化从而更为深刻的引领教师专业发展即是一条实现教师专业发展的有效的途径，同时也是提高教师的质量的有利的保障。