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末来林业对森林资源及其调查设计的影响
【机 构】
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林业部调查规划设计院
【出 处】
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中国林学会森林经理学会朗乡现场学术讨论会
【发表日期】
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1986年期
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摘要：本文从实际出发，首先明确了小学语文教学对教师的素质要求，接着分析了在实践中计算机辅助教学及多媒体技术等方式的具体应用，最后得出结论，我们要依据语文学科的特点，具体分析小学语文教学的现代化发展。 关键字：小学语文、现代化教学、计算机辅助教学、多媒体技术 现代教育是随着计算机网络技术的发展而产生的一种新型的教育方式，它以计算机技术、多媒体技术、通信技术和国际互联网等高新技术为主要教学手段，进
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九年义务教育初中语文新课标七至九年级课程总目标指出，初中生“应具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。”九年义务教育初中语文新课标对阅读的具体要求是：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；对课文
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小学作文是小学语文教学中的重难点.是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题.如何进行小学语文作文的教学？本文提出五点建议。 小学作文是小学语文教学中的重难点.是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题.也是小学生最不愿意完成的功课。传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学.其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了.从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端。然而小学生的语文功底差.
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【摘要】《语文新课程标准》也提出：“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”教师应充分信任学生，把学习的主动权交给学生，把学习方法教给学生，放手让学生自己去学，让学生的主观能动性得到充分发挥，使学生真正成为语文课堂的主人…… 【关键词】语文教学 自主学习 古代著名思想家老子曰：“授之以鱼，不如授之以渔。”意思是说：授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需
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朗读是语文教学必不可缺少的重要教学手段之一，是一种重要的语文综合能力。语文与朗读是一对血脉相连的共同体，学生通过不同方式的朗读，能感受到情感潜移默化的渗透作用，能够不断提高自身的语感，以致达到“润物细无声”的教学效果。在课堂教学中怎样让学生流露真情实感，发自内心地朗读呢？在具体的教学实践中，我是从以下几个方面入手的： 一、有感情朗读应建立在学生读通课文的基础上。 听课中，有的老师在语文教学过程
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