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目的:探讨身心调节法对大学生注意网络的影响。
方法:对27名连续参加五天身心调节法的大学生调节前、后进行注意网络测定。
结果:经过五天练习调节法后调节组同学与对照组同学的警觉网络之间存在着显著性差异;调节组同学的警觉网络效率显著提高,且在练习前后存在显著性差异;
结论:身心调节法有助于大学生的注意警觉网络效率的提高。