论文部分内容阅读
本文以中山市沙溪理工学校电子商务专业为例，在全面提高中职学生综合素质的基础上，深化校企合作，对专业核心课程"网店经营管理"进行教学改革，把课程内容与电商企业岗位技能与职业素质要求相结合，发展学生职业能力，增强学生创新意识，奠定学生创业基础，不断推进电子商务专业教育与创新创业教育有效融合。
基于创新创业教育的中职电子商务专业课程教学改革探索与实践--以"网店经营管理"课程教学改革为例
【摘 要】
：
本文以中山市沙溪理工学校电子商务专业为例，在全面提高中职学生综合素质的基础上，深化校企合作，对专业核心课程"网店经营管理"进行教学改革，把课程内容与电商企业岗位技能与
【机 构】
：
广东省中山市沙溪理工学校
【出 处】
：
中国职业技术教育学会中等职业技术教育分会、全国中等职业学校校长联席会议
【发表日期】
：
2015年期
其他文献
近几年我国机器人产业蓬勃发展，机器人人才需求，尤其是职校生对应的大专及以下学历要求的人才需求明显。在调查全国机器人职位分布情况基础上，以长三角为典型调查分析了该区
四川丘区县一般没有成都平原如双流、郫县等良好的经济基础，发展丘区县域经济没有照搬其模式的可能性；丘区县也没有山区和民族地区那样的资源优势，发展丘区县域经济不能复制
创新创业人才培养既是高职院校回应"大众创业，万众创新"的要求，又是高职院校自身科学发展的必然选择。创客教育是高职院校实施创新创业人才的有效载体，它催生高职人才培养模
本文通过对东莞中职学校校企合作问题及原因的剖析，提出了政府应在校企合作中发挥主导作用，中职学校应当构建主动适应校企合作的运行机制两大策略。
中职学校培养学生是以能力为本位，化工仿真实训集成了专业理论与过程控制技术，突破了传统化工理论与单元操作实训的局限性，瞄准现代化工企业的需求，着眼于中职学生技能的培养
中职聋人毕业生就业过程中存在交流障碍、认知缺陷、安全责任重、职业单一等一系列影响聋生就业及就业稳定性的因素，聋生就业及就业的稳定性是目前中职毕业聋生的一个较为
创新是创业的基本特征，创新创业能力是学生应具备的基本能力。本文从中等职业学校学前教育专业实际出发，紧密与社会对专业的需求以及岗位对人才的需求相结合，通过校"园"合作
中职及高职旅游管理专业学生毕业后，应适应旅行社、旅游景区、旅游策划公司、旅游交通公司、旅游咨询公司、旅游会展公司等不同类型旅游企业的一线服务与基层管理岗位要求
当前，按照党中央、国务院统一部署，创新体制机制，激发办学活力，提高育人质量，加快发展现代职业教育，是时代赋予职教战线的神圣使命。本文从理念、模式、技术的角度探讨基于行业
中等职业学校承担着为学生终身发展提供智能支撑和为现代经济社会发展提供合格劳动者的双重责任。随着社会的发展和科技的进步，企业对用工的要求也在不断地调整和提升，安全
会议