生命发展取向下学校课程再造的策略研究--以东莞松山湖中心小学为例

来源 :第五届基础教育改革与发展论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:juezhan2010
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课改十多年来,从政府到学校都在探索"好课程"之路,课程被视为教育改革、学校改革的"良方",似乎只要开发若干课程,教育就会为之而改变.正是基于这一思路,很多学校都开始思考并着手建设学校课程.新课程实施十多年来,很多中小学校开设了五花八门的"校本课程",但大凡逃不出"功利化""技艺化"的窠臼,且多表现为"校长走,课程丢"无奈状况,不少学校的校本课程陷入核心价值观迷失、课程品质低下的尴尬境地.新课程改革以来,涌现出各种课改模式,归纳起来主要有两种策略第一个是示范引领,第二个是整体优化,松小经将外在“给定的课程”改造为“内生的课程”,建构起基础型课程、拓展型课程和体验型课程“三位一体”课程体系,完成了学校课程再造的深度变革,显现出强大的生命力量。生命发展取向下的学校课程再造,应该是使学校的课程设计从国家一统走向以学生为本,着眼于培养“完整的人”,致力于人的三重生命的和谐统一,让教育点燃“我之为我”的生命亮度,“完整的人”并非与生俱来,教育的过程,就是“成全”生命的自我展示、自我生存、自我超越的过程。基于“生命”发展理念,学校应该确立自己的课程理念和课程目标,并在其指导下,勇敢探索学校课程再造的研究策略。学校作为自主、自律、自为的文化主体,必须着眼于学生的发展、教师的发展、学校的发展,读懂课程改革的变革性实践,注重内涵发展的策略,设计个性化课程结构与构建生成性课程体系,形成丰富多彩的课程形态,从而最终使学校获得健康快速发展的内在力量。
其他文献
主人公档案 马立新,1966年10月出生,1983年10月入伍,军事学硕士,海军上校军衔。现任东海舰队某潜艇支队国产新型潜艇代理艇长.东海舰队“精武建功”标兵、海军“青年学习成才
HICOM程控用户交换机用户功能应用一例□张惠岩我公司现有2台DD9001型电脑话务员,每台有2个外线转接工作口;我公司使用的是HICOM程控用户交换机,容量已达2000多门,其中外线直拨号码仅有1000个,如每台电脑话
课程是一所学校实施素质教育、落实教育教学目标的重要载体,是学生个性发展、教师专业成长、学校特色发展的重要依托.学校的各个部门、各项工作无一不是承载着对学生的教育功
会议
一  抬起碾盘一样沉的眼皮,秀莲惊恐地感到有人来到她身边,便失声叫道:“谁?”  黑暗中,弥漫着油炸食物的那种糊味。秀莲闻到了这股怪怪的味,才意识到自己是在表姐家,也猜到来人肯定是表姐夫。  秀莲跟表姐到城里已经一个多月了。表姐回村那天,她正在村里那所残破的学校里上课,表姐在教室外叫她,她便跟表姐回了家。娘听表姐说带秀莲去城里挣钱,浊眼里立马放了光,高兴得脸上布满了丝瓜筋。秀莲十岁那年爹死了,娘死
期刊
请相信:同样通过模拟电话线路,但能以快250倍的速率连接到Internet网上。 Believe: the same through the analog phone line, but can be fast 250 times the rate of conn
一月二十六日下午,昆明市东风小学七百多少年儿童举行集会,坚决支持古巴、刚果人民的反帝斗争。这里的儿童和全国人民一样燃烧着反帝的烈火。集会是通过少先队仪式进行的。
一rn腊月的小兴安岭真冷,冷得让人想快速逃离.rn“丫头,只有俺们东北才会把山楂做成滚雪球.东北这嘎达,就属咱小兴安岭的山楂贼甜贼甜的.”这曾经是莫日根——小时候除了父亲
期刊
“报告!”九年级的小郭同学风一般闯进了办公室,脸上仿佛涂上了两片朝霞,红彤彤的.他难掩心中的兴奋,对我说:“老师,我专业过关了!”我微笑地看着他,等他继续说下去.他喘了一
期刊
随着许多家庭电器的升级换代,大量废旧彩电应运而生。这些废旧彩电中多数存在各种各样的故障,如图像不稳、跑台、无伴音甚至“三无”等。统计分析表明,产生故障的主要原因有
课程目标是构成课程内涵的第一要素.课程内容的设计和课程实施的进行,基本上以人们对课程目标的学习、认识以及变通把握为重要前提的;即使是课程评价,它的实行也是以课程目标
会议